竹影教案

这段网络上的“竹古诗教案”文章非常精彩，请大家务必一读。同时，教案和课件也是老师工作中重要的组成部分，因此我们老师需要认真对待。编写教案时需要特别关注教师的教学态度和风格。再次感谢您在百忙之中来阅读本页！

一、复习导入

１、小组比赛背诵《赠刘景文》。

２、出示课题《山行》。

二、自主学习，感悟诗意

１、学生按自己喜欢的方式自主学习，老师巡视指导。

２、交流、分享、展示自己的学习所获。

３、集体讨论，解决学习中还没有弄懂的问题。

４、小组比赛朗读《山行》，老师针对学生情况相机进行指导。

三、趣味实践活动

１、卡片连词练背诵。

２、看图贴诗句练背诵。

３、赛诗会：

⑴每个小组出一个节目，集体背诵两首古诗，一首课内，一首课外。

⑵小组内先比赛，每一个小组派一名代表参加比赛。

四、指导写字

１、指名学生在黑板上的田字格中写“于、首”两个字，集体评议。

２、教师范写“枫”字，学生书空练习。

３、学生描红仿写，同桌交换评、改。

４、学生练习书写生字，教师巡视指导。

【教学后记】

《赠刘景行》读起来非常拗口，学生在读上下了不少功夫。因为这首诗距离学生生活较远，学生不是很感兴趣，对于诗意的理解也比较生疏。这首古诗大部分同学已经背过，充分发挥学生的主动性，小组合作学习，互相帮助，学习效果较好。

本课是唐代和宋代诗人写的两首描写春天的诗，内容和观察角度不同，但都能看出作者用心发现的特点，《草》是一首咏物诗，情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。《宿新市徐公店》描绘的是诗人住在新市徐公店所见的生机勃勃的暮春景色。教学本课，要让学生在读中感悟，在诵中生情，在吟中入境。

1.会认7个生字，会写9个字。

2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。

3.有背诵古诗的兴趣。

小朋友们，大家从小到现在一定会背不少诗吧，今天我们就来比比谁会背的多，指名背古诗，不能重复。

(1)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。

(2)结合语言环境自主认读。

(3)教师检查认读情况，随机纠正读音。注意“荣”不要读成yóng；“宿”是多音字，在本课读sù；“疏”要读翘舌音。(4)小组内相互检查认

教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。 学生反应的积极性可以反映教学的吸引力，如何写优质课的教案？栏目小编经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“竹影的课件”，这篇文章旨在为您提供一些有趣和实用的信息希望您会喜欢它！

教学目标：

1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。

2、初步了解中国画和西洋画的不同特点。

教学重点：

1、体会文章表现的童真、童趣

2、体会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。

教学难点：体会中国画和西洋画的不同艺术特点。

教具准备：漫画作品、中国画、西洋画

教学时数：1课时

自学内容：

1、查找作者简介。

2、读课文，掌握生字词。

3、了解课文内容，画出你喜欢的语句。

教学过程：

a、导入新课

（展示丰子恺的两幅漫画，并配以作者的话。）今天我们去看看他童年的一件趣事，一起来学习他的一篇散文《竹影》。（同时板书出课题）..

b、作者介绍

(学生交流收集的丰子恺的资料，讲述有关作者生活创作的故事。)

师：丰子恺是一位在多方面卓有成就的艺术大师，在绘画、散文创作方面成就颇丰，这些成就与他从小就爱在生活中去发现、思考是分不开的。下面，就让我们从阅读作者的文章开始，走近丰子恺

c、检查预习

给下列生字注音：惬意水门汀参差不齐撇蘸口头禅

d、自由朗读课文

用一句简洁的话概括课文内容。

我们在水泥地上画竹影，然后爸爸给我们讲画画的知识。

e、品味朗读，体验童趣

1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来。(学生找到后在小组内朗读，然后教师点名朗读得好的学生示范朗读，也可鼓励学生自告奋勇来朗读。)

2、看到孩子们在水门汀上描竹影的时候，父亲有没有责备孩子们把地板弄脏？父亲做了什么，说了什么？

父亲和“我们”一起描竹影，还给“我们”讲中国画和西洋画的不同：西洋画像照相，中国画像符号。

f、拓展欣赏

通过爸爸对中国画和西洋画的介绍，你认为此二者的区别有哪些？讨论一下，结合自己的认识，归纳一下。

（1）中国画不注意像不像，不像西洋画那样画得同真物一样

（2）颜色方面：中国画以墨和朱砂为颜料

西洋画则以事物的本来颜色为颜色

归纳：中国画重神似、神韵；

西洋画重形似、写实。

（展示几幅中国画和西洋画，让学生直观的感受中西文艺的不同，并由学生合作赏析

写作文的时候，我们可以通过描写生活的各个方面来展现自己的观点和见解。然而，要提高作文水平，我们需要遵循一些秘诀。首先是多观察，我们要时刻保持对周围环境的敏感，观察到的细节可以用来丰富作文的内容。其次是多阅读，通过大量阅读不同类型的文章，我们可以学习到各种写作技巧和表达方式，提升自己的写作能力。最后是多练笔，只有不断地写作，才能培养出扎实的写作基础和独特的写作风格。

优秀的作文应该怎么样写呢？一个关键是要有独特的观点和深入的思考。在文章中，我们需要展示自己对于主题的独到见解，思考其中的深层次意义。此外，要注意文章的结构和逻辑，清晰地展现观点的过程和推理的链条。用恰当的词语和句式来表达思想，使文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。

为了更深入了解这个主题，我们绝对不能错过与之相关的“又见竹影作文”相关文章。在这些文章中，我们会发现更多关于作文写作的技巧、经验和优秀范例。阅读这些文章可以帮助我们更好地了解作文的要领，提高我们的写作水平。

希望这篇文章能够对大家的工作和学习有所帮助，欢迎大家阅读并借鉴其中的思路和方法！

不只为何，总睡不着。于是，竟学起苏轼，起身，出门，散心。

今夜的月光皎洁明亮，还略微带些朦胧和诗意，引领着我走向连绵不断的臆想。阵阵晚风柔过面颊，如轻纱抚面，却带着丝丝寒意。这使我诱发了一个恍惚的错觉：该不会是到了广寒宫吧。想到这儿，心中便萌发起一个强烈的需求，想要一睹那嫦娥的绝世容颜。

若非是闻见了那竹叶的淡淡清香和那清脆悦耳的竹涛声，只怕我会继续迷失在追寻嫦娥的梦境里。

当我的意识回归理智，我才猛然间觉察到，我已进入到了一片幽远深邃的竹林。我看着那些沐浴在月光下的竹子，我看着它们在晚风吹拂下舞动的身姿，我看着那些在银色的光华中投下的片片竹影，心不由地被它们掠了去。

它们不问世事，远离世俗的纷扰和喧嚣，独自享受今夜月光的芳华和美丽，这是何等的安闲，何等的恬静啊！

我已不再是我了。

只有月夜，风声，竹影和那一份已然沉醉的心。

一片修竹，勾勒出一幅带有浓墨色彩的画。

月色朦胧，天空上点有淡淡的云彩，慢悠悠地走着，徐徐的晚风透过窗纱，吹的屋内的蜡烛摇摇晃晃，仿佛海中摇曳不定的扁舟……

走到窗前，看向那一丛细竹，地面上勾勒着其随风而动的剪影，一笔一画，若神来之笔。我转身从屋里翻出了相机，轻轻带上了房门，向外走去。那

《绝句竹影和诗瘦》

作者：王庭筠

竹影和诗瘦， 梅花入梦香。 可怜今夜月， 不肯下西厢。

赏析：

前两句一从视觉、一从嗅觉的角度来描写诗人居处的清幽境界。竹和诗，一为自然之物，一为社会之物，二者本无从比较，但诗人用一个瘦字把二者紧密地联系在一起，竹具有清瘦的形象，诗具有清瘦的风格。瘦字用得生新，为全诗定下了清瘦的意境氛围。而入梦香则将现实与梦境联系起来，梅花夜间在月光的朗照下也喷出清香，已不同凡响，而这香气还伴着诗人进入梦乡，则香气之浓郁、之悠长可以想见。将竹与梅这样的自然物象与诗与梦这样的人为之物炼在一句之中，这就构成了情在景中、景在情中，情景混融莫分的高妙意境。前两句字面上完全没有月，但透过竹影和梅香，我们可以感受到月自在其中。在后两句中，诗人便将月和盘托出。可怜者，可爱也。当诗人信步庭院时，月光与竹影、梅香是那样的和谐；而回到西厢房时，这月光却不能下西厢，这多么地令人遗憾！诗中透露出一股月与人不能互通情愫的遗憾或幽怨的情绪。诗人遗憾或幽怨的是什么？也许是有情人天各一方，不能互通情怀；也许是君臣阻隔，上下无法沟通；也许什么都不是，只是诗人置身此时此景之中的一种朦朦胧胧的感受而已。